薪火相传，砥砺深耕。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，营造潜心教学、追求卓越的浓厚氛围，教务处持续打造“教学名师讲堂”这一品牌活动。自活动启动以来，已累计吸引39人次教师开放课堂，成为校内充满活力的教学交流平台。

    本学期，第三届活动于10月9日至12月12日（教学周第6-15周）如期举行。来自各院系的11位优秀教师将全程开放课堂，全方位展示教学风采，分享育人智慧。让我们跟随本系列报道，一同走进课堂，碰撞思想火花，共绘教育新篇。

    近日，第三届“教学名师讲堂”王建聪老师执教的《税收犯罪案件侦查》示范公开课精彩亮相，侦查系教学督导及相关课程教师参与了观摩。

    本次示范课以“骗取出口退税犯罪案件侦查实训”为主题，授课教师创新采用“探案式”实践教学，在模拟侦查情境中锤炼学生专业能力，为侦查类课程教学改革提供了鲜活范例。

    “骗取出口退税犯罪是税收领域高发且侦查难度极大的犯罪类型，既需要扎实的理论功底，更考验实战研判能力。”课程伊始，授课教师先带领学生回顾骗税犯罪的构成要件、认定要点及核心侦查思路，通过“犯罪构成—证据标准—侦查逻辑”的递进式提问，夯实理论基础，为实训筑牢根基。

 

   

    理论回顾过后，课程进入核心实训环节。教师首先介绍了基于真实案件改编的实训案例背景，该案例借助AI技术构建了包含工商登记、税务申报、资金流向、物流单据等多维度的仿真数据包，数据复杂度与实战高度契合。随后，实训按照“初查研判—专项深挖—全案联动”的逻辑展开三轮递进式教学。

    第一轮实训聚焦“初查线索梳理与研判”。教师引导学生围绕“退税金额激增的原因”“上游供货企业疑点”等问题展开思考，汇总形成初步调查方向。随着首轮线索包的下发，学生以两人一组模拟侦查小组，重点研判涉案企业及上游供货企业的工商信息和税务申报数据；各组同学结合数据疑点各抒己见，课堂讨论氛围热烈；教师对各组观点进行汇总提炼，并明确下一步侦查思路。

 

   

    第二轮实训转入“专项分组深挖”阶段。教师将全体学生划分为企业人员组、资金组、发票组、物流组四个专项小组，教师提出引导问题，明确各组核心任务，给各组发放差异化线索包；各组通过数据交叉比对、研判寻找突破点，最后选派代表对本组研判结论进行汇报；各组分享后，由教师串联，逐步勾勒出初步的犯罪轮廓。

    第三轮实训以“全案联动与证据闭环”为目标，重点提升学生“数据互证”的运用能力。在各组专项研判的基础上，教师组织全体学生开展“证据链整合”研讨会，引导各组分享线索关联点，共同解决“资金流向与发票开具主体不匹配”“物流单据与出口申报信息存在矛盾”等疑难问题；通过“小组举证—集体质证—逻辑重构”的过程，学生最终将企业人员关联证据、资金流转证据、虚假发票证据、伪造物流证据串联形成完整证据链，锁定犯罪事实。

 

   

    本次实训课的案例选自侦查系经侦专业实战教学案例库，采用了紧贴骗税案件侦办实战的“多轮线索下的数据互证三步法”，AI技术在数据包设计中的应用，为实训教学提供了高效、仿真的教学载体，有效解决了实训教学中“案例不真实、线索碎片化、研判无方向”的痛点；而侦查责任心、团队协作等思政元素的融入，实现了“知识传授、能力培养、价值引领”的三位一体教学目标。

    此次示范公开课不仅为侦查类课程教学提供了可复制的实训模式，更为青年教师如何将实战元素、技术手段与思政教育融入专业课程提供了清晰指引，彰显了新时代公安教育教学“面向实战、赋能未来”的育人导向。